Ressources numériques en sciences humaines et sociales OpenEdition Nos plateformes OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypothèses Calenda Bibliothèques OpenEdition Freemium Suivez-nous

Com|media Site

0

Compte-rendu: Saemmer, Alexandra, Nolwenn Tréhondart, et Lucile Coquelin. 2022. Sur quoi se fondent nos interprétations ? Introduction à la sémiotique sociale appliquée aux images d’actualité, séries télé et sites web de médias. Papiers. Villeurbanne: Presses de l’enssib.

NB: ce texte a bénéficié de la relecture attentive des membres du collectif Dé_montages, que nous tenons ici à remercier. À partir de quels savoirs, plus ou moins intériorisés et conscientisés, conférons-nous du sens...

0

Compte-rendu : Delamotte, Éric, éd. 2022. Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l’information et au numérique : Points de vue et dialogues. Papiers. Villeurbanne: Presses de l’enssib.

NB: ce texte a bénéficié de la relecture attentive des membres du collectif Dé_montages, que nous tenons ici à remercier. Objets scientifiques aux contours incertains, les médias se sont trouvés sommés de se redéfinir...

0

Parution: “Ressources pédagogiques et professionnalisation dans les formations à la communication” (Communication & Professionnalisation, n°13)

La revue Communication & Professionnalisation vient de publier son dernier numéro, intitulé “Ressources pédagogiques et professionnalisation dans les formations à la communication”. Ce dossier, coordonné par Jean-Claude Domenget, Thomas Grignon et Aude Seurrat, se...

0

Conférence: “Exploring possible future worlds with the practice of design fiction: Speculation as a means of critical distancing from the media” (G. Wuyckens, UCLouvain)

Le 7 décembre prochain, à 17h30, nous aurons le plaisir d’accueillir Géraldine Wuyckens (Grems, UCLouvain) à la salle de l’Horloge de l’Université de Liège (Bât. A1). Elle nous présentera sa recherche doctorale sur le...

1

Com|media

Ce blog a pour projet d’accompagner les travaux de recherche et d’enseignement du service de didactique en information et communication de l’Université de Liège. Il ne se conçoit donc pas comme un support de...